确认了活板门下的秘密极有可能就是传说中炼金术的至高造物之后，哈利、罗恩和赫敏三人仿佛背上了一个沉重的秘密。他们尝试去找麦格教授汇报，过程并不顺利，麦格教授的严厉和对他们“夜游”行为的不满，让他们没能有效地传达信息的严重性，反而碰了一鼻子灰。这使得三人组更加焦虑，但也让他们暂时打消了再次冒险的念头，将希望寄托在寻找更合适的时机或更有力的证据上。

而洛杰，则在确认了主线剧情的走向后，将更多的精力投入到了日常的学习、观察和自身的准备中。霍格沃茨的生活，并非总是充满了惊天动地的秘密和冒险，更多的时候，是由一堂堂课程、一次次作业、与同学们的日常互动以及城堡本身的奇妙之处构成的。

在魔药课上，洛杰的操作依旧精准。他甚至开始享受那种在斯内普冰冷的注视下，精准地完成每一个步骤，最终得到一锅色泽、浓度都堪称完美的魔药所带来的……微妙的成就感。他用炁感辅助观察魔药反应过程，对各种魔法材料的能量特性有了更深的理解。“独角兽角的粉末，能量纯净平和，带有强烈的‘净化’和‘稳定’特性……”他在笔记本上记录着这些与众不同的“课堂笔记”。同时，他也敏锐地观察到斯内普对待哈利时那复杂难明的情绪波动，“这个人……远比表面看起来复杂。”

变形术课依旧是洛杰的“痛点”。将蜗牛变成高脚杯的尝试再次失败，只得到一只外壳半透明、触角扭曲的“变异蜗牛”，引来同学窃笑和麦格教授无奈的摇头。“洛杰先生，变形术需要想象力和意志力，不是解剖学报告！” 洛杰只能苦笑着接受现实，并将失败详细记录，作为研究“认知壁垒”的宝贵素材。“失败是成功之母……嗯，希望这位‘母亲’别太高产了……”

魔咒课上，洛杰继续发挥着“学霸”本色，对“修复咒”等基础咒语的原理进行着深入思考。“它更像是……读取物品损坏前的‘信息蓝图’并‘还原’？那‘蓝图’储存在哪？” 他甚至尝试用修复咒修复麻瓜计算器零件，结果自然是失败，但也让他认识到魔法规则对非魔法物品的兼容性问题。他在魔咒课上的优异表现引来了更多关注，包括马尔福那越来越不善的目光。洛杰对此不以为意，他更专注于从基础咒语中反推魔力运作的普适规则。

图书馆成了洛杰和赫敏的“第二战场”。赫敏在疯狂查找关于“尼可·勒梅”、“炼金术”和“长生不老”的线索，希望能找到关于那个神秘“石头”的更多信息。洛杰则兵分两路，一边查找相关资料印证内心猜测，一边深入研究魔文、符文和城堡构造。

赫敏的博闻强记和信息检索能力帮了大忙。“洛杰，你看这个！”她兴奋地展示着《霍格沃茨防御魔法解析》中关于“奠基石蕴含守护魔文，能记录‘存在印记’”的记载。“这会不会就是活点地图的信息来源？”

洛杰眼睛一亮，“很有可能！‘存在印记’……这比魔力签名更根本！这或许能解释地图为何能显示非巫师生物……”

“还有这个！”赫敏又翻开《失落的魔文与古代符印》，“这些据说能‘约束空间’的古代凯尔特魔文，你看它们的结构，是不是和你之前分析的某些符箓的‘空间稳定’思路有点像？”

洛杰仔细研究着那些古朴的魔文图案，感受着其中隐晦的空间波动。“确实……有共通的‘意’！谢谢你，赫敏！这些资料非常有用！”

两人的合作越来越默契，在知识的海洋中互相启发，共同探索。这种纯粹的学术交流，让洛杰感受到了不同于独自钻研的乐趣。

当然，生活并非只有学习。霜羽的贪吃依旧让他哭笑不得，每天早晨准时的“啄窗服务”（为了培根碎）已经成了他起床的另类闹钟。皮皮鬼的骚扰也时有发生，但洛杰那“面无表情，默默清理”的应对方式似乎让皮皮鬼觉得无趣，频率有所下降。洛杰甚至开始思考：“皮皮鬼的存在，是否也是霍格沃茨‘环境压力测试’的一部分？”

而移动楼梯则结结实实地给了他一次教训。一次因为沉思魔文结构，差点在楼梯转向时一脚踏空，幸亏反应迅速才避免了出糗。“看来，走路不专心，在哪里都是危险行为，尤其是在霍格沃茨。”

这些日常点滴，如同细雨般滋润着洛杰原本有些过于干涸的理性世界，让他与这个魔法世界的联系变得更加真实和生动。