王为意味深长地点头，“我懂，我懂！”

周曦看着王为这个表情，莫名其妙地觉得自己亏了，亏大了！

王为觉得这时候自己也必须来一首，“死妹控，给我来点明月几时有！”

“滚，你个死太监！”田松手脚麻利地点好了歌，“每次就会这首，你能不能换一个！”

王为一边从周曦手里拿过麦，一边反唇相讥，“我那是保留曲目，压箱底的，你懂不懂！”

田松忍不住抱怨，“听腻了，来首青藏高原吧！我就要听最后一句！”

王为不理他们，直接跟着前奏找到了感觉，唱了起来：

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

这首歌是高中时王为班级参加中秋文艺汇演的合唱曲目。王为特别喜欢，不仅学得特别认真，而且还坚持了下来，再加上以后的勤唱不辍，居然被他唱出了自己的味道。此时娓娓听来，别有一番滋味。

王为唱完后刚要去周曦那里嘚瑟一番，却见她闭着眼，一副陶醉的样子。

过了许久周曦才睁开眼，喃喃说道：“真好！真的好！”看到王为一副请继续夸我的样子直接泼冷水，“我说的是这首词好！你唱得不怎么样！”

王为本来还挺期待的，不甘心地说道：“难道我唱得有这么差”

周曦不理他，自顾自地在那里感叹，“我好像看见了一个超旷飘逸的仙人站在高台上对月饮酒。他的胸襟广阔，胸怀乐观而豁达，对明月有向往之情，对人间有眷恋之意。好浪漫，好潇洒啊！”

周曦的这个表现让王为想到了一种叫做女文青的奇异生物。她们总是会发出这样的感慨：“情不知所起，一往而深。恨不知所踪，一笑而泯。”或者“世上的事，最令人回味的，是始和终这两端。”

其实仔细一想和校长每次发言的一二三四点是一样的，听起来很有道理，其实……

周曦感叹完了问王为，“这词是谁写的啊？他还有别的作品吗？”

王为掏出手机查了一下，看着屏幕念道：“苏轼，字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙。汉族，眉州眉山人，祖籍河北栾城，北宋文学家、书法家、画家。他在诗词上的主要作品有……”

王为念了一大段后被周曦打断，“这些不怎么重要，你直接给我念他别的作品！”

王为把手机一收，直接声情并茂地背起了念奴娇赤壁怀古。听完后周曦化身成为了好奇宝宝，“周郎是谁？公瑾是谁？小乔是谁？……”

王为连忙喊停，照她这样问下去，得把三国演义给她说一遍还不止。王为对她轻声说道：“等回去教你识字，再把书给你自己看，你要问的全在书里！”看书窝kanshuxs