屏幕上，

陈让和全全疾步攀登山路，赶往学校。

陈让的解说也在直播中响起。

“看到这里，大家应该能感受到留守学生的学业压力吧。”

“他们既是学生，生活却不仅仅是学习。”

“父母长期在外，家中老人行动不便，很多时候，他们还需分担家务和农活。”

“很多人认为学习很烦，我也不例外，小时候若非父母逼迫，我也不想学习。”

陈让说到这里，开了个玩笑。

观众们被他的幽默逗笑。

然而下一刻，他们的笑容瞬间凝固。

“你们眼中厌烦的学习。”

“却是多少留守孩子梦寐以求的？”

陈让这样说，原因很简单。

他知道，节目观众主要为年轻人，

其中包括不少未成年人和学生。

他期望通过全全的故事，让这些学生意识到学习机会的珍贵。

这话听起来或许显得做作，

但如果以先前的陆鸣为例，便不难理解了。

陆鸣因缺乏文凭而陷入送外卖的境地，这难道不是事实吗？

若有可能，谁不愿意成为办公室里的职员，安逸地在办公桌前度过每一天？

直播间的屏幕前。

听众们在听到这番话后，先是短暂的沉默。

随后，弹幕如潮水般涌来。

“深思熟虑，确实如此！”

“哎，多少人对学习的机会视而不见，又有多少人渴望而不可得。”

“我错了，以后我会专心学习，再也不会逃课去网吧了。”

“徐主持人的正能量真让人敬佩！”

……

许多人心里都有同一种感慨。

陈让的正能量简直太过强大了！

寥寥数语。

立刻让许多观众意识到，学习的机会有多么难得。

实际上，无论是家长还是教师，平日里总是反复叮嘱孩子们要努力学习。

然而，真正能听进心里的并不多。

这也好理解。

就像有人天天给你灌心灵鸡汤，画大饼，你能真心接受吗？

但陈让不同。

他没有高高在上地评判他人，而是用陆鸣和全全的真实故事，向大家传达一个道理：

万般皆下品，唯有读书高！

再说直播间的动态。

随着陈让一行人重返校园。

时针已指向三点。

下午的课程正巧开始。

学校的课程仅有两门，上午学习语文，下午则是数学。

上课铃声响起。

学生们兴致勃勃地涌入教室。

陈让也调整好相机，记录下下午的学习生活。

不过整个下午，没有特别的事情发生。

经过剪辑。

画面切换，已是放学时刻。

放学时分，已接近傍晚五点。

老师没有拖延时间，布置完作业后，便宣布下课。

这么早放学是有原因的。

夜晚的山路崎岖难行，成年人都可能遭遇危险，更何况孩子们。