达芬奇不仅是一位伟大的画家，也是一位伟大的发明家。通过他的笔记就可发现，里面既有图片又有文字，而不是单纯的图片或文字。不仅是达苏奇，而且生物学家达尔文也用这样的方式记笔记？这让人们不禁产生疑问：为什么像这样的天才用图文结合的方式做笔记呢？东尼博赞逐渐得出了这样的结论：所谓天才不过是良好的学习方法和思维习惯造就的结果。换句话说，天才是这样“练”成的，而非完全靠天赋。一般人与天才之间根本差别是学习方法、思维习惯之间的差别。

我们的大脑像一个灯泡，这个灯泡有两个半球，即左脑和右脑。左右脑的分工和职责各有不同。在日常生活中的大部分时间是在使用左脑的语言文字、逻辑分析和理解计算，而右脑的图像想象、颜色记忆、音乐节奏用得比较少。因此，增加右脑的使用频率将会为我们充分挖掘大脑潜能，从而提高个人素养带来很大帮助。

天才之所以在各个领域取得成就，是因为他们懂得充分发挥自己右脑的功能：将文字、数据、列表等左脑负责的内容通过符号化、图像化等右脑负责的方式进行创作和整理，以达到理解的目的。”

“除了可以直接呈现，还有其他优势吗？”周公接着问。

“我听说渔民打渔的时候，会提起网的总绳子，所有的网眼就会随之展开。后世用纲举目张这个成语来形容，比喻抓住事物的关键或主要部分，其他次要的部分就会自然而然地得到解决或显现出来。这个成语后常用来强调做事要抓住主要矛盾，解决核心问题，从而带动整个事情的发展。用在学习方面，是抓住重点。”