“宁校长，您说的这个问题我也的确考虑过。诚然，汉元素的确更加日常。但是汉服也分咱们现代的晚礼服，工作服，日常服这样的区别。像褙子和宋裤，难道它不是更加偏向日常一些吗？”

“但是汉服中偏日常的形制的确不多。”宁校长坚持着自己的意见，严肃的说道：“汉元素的出现，只会阻碍传统汉服的发展，甚至会给年轻人一种这就是传统汉服的错觉！”

“可是，如果我们一开始就把汉元素和汉服分开呢？”宋修月还是坚持自己的想法，她何尝不想所有人都穿传统汉服呢？可是在尝试了现代服饰以后，她就明白，如同常服一样的推行汉服是一件很困难的事情。“同一张设计图，我们可以做成汉元素和汉服两套服饰，并标明哪一套是汉元素，哪一套是汉服。如果是工作或者去学校，她们可以穿汉元素，如果是喜欢汉服的人，她们可以穿汉服。汉元素比汉服更容易普及，而校长您说的情况是出现在不了解汉服和汉元素的基础上。学生实在不能认同您的说法，仅仅因为人们会对二者的不了解而去否定汉元素，这是不正确得。试问，在这个快节奏的社会里，真正能接受汉服的，能有多少人呢？学生更加认为，温水煮青蛙见效会更快一些。当人们习惯了汉元素，再去看汉服，也就不去那么难以接受了。”

宁校长被宋修月的这段话说的有些沉默，他的确是过于武断，但是宋修月的说法他也不能完全认同。诚如宋修月所说，人们对于汉服的接受度太低，如果先有一个汉元素来打头阵，人们对于汉服或许接受度会更高，可……如果人们习惯了汉元素的简便而逐渐不愿意再去尝试繁琐的汉服了呢？

“校长，传统文化的魅力就在于让所有接触它的人在不知不觉中，就会为它而着迷。我相信汉服同样有这么一种魅力。复兴汉服并不仅仅只是完全穿着传统汉服，复兴不是复古，我们要学会利用时代的优势，去将它融入我们的生活中。不能一成不变的等着别人主动融入。我知道我这样的思想也许会遭到一些传统文化爱好者的不赞同，但是这是唯一一个可以将汉服迅速融入到我们现代生活中的办法。”

宋修月说的十分诚恳，她来自于古代，他更清楚古代的衣服和现代的衣服到底有什么差距。传统汉服文化的确是不能丢，可是，时代在不断的进步，她们也可以在传统汉服文化上做以改良去更加适合这个时代。只要在称谓上说清楚了其实宋修月觉得这不是什么大事情。汉服是汉服，汉元素是汉元素，二者并不相同，但是却起源相同。

宁校长一言不发的静静看着手里的设计图，他承认宋修月的这种想法的确是很大胆，一不小心就会与最初的目的背道相驰。但是不可否认，在哪个山头唱哪个山头的歌，汉元素的确比汉服的接受度更高一些。这是第二次，宁校长这么犹豫，第一次是漠不关心宋月被污蔑的时候。

“唉，我老了，这个时代是你们年轻人的时代，加油好好干吧。”宁校长最后还是选择了妥协，因为他很清楚，她拗不过宋修月。“我会留意到两个毕业生去你们店里进行实习，宋同学可不要藏私啊，多教教他们，让他们也多接触接触这种传统文化，感受一下传统文化带给他们的魅力，也有助于她们未来的设计道路，更加具有我国独有的特色。”

“谢谢校长，今天是学生叨扰了，因为最近店里人手真的是比较紧缺，所以还是麻烦校长将毕业生实习的事尽快解决了。”

宋修月欣喜的站起身，和宁校长握了握手，结束了今天的谈话。