在他们的努力下，越来越多的同学加入到了公益活动中来。大家纷纷回家整理出自己闲置的书籍、文具和干净的衣物，带到学校准备捐赠。

然而，在捐赠过程中，也遇到了一些小问题。有同学提出，不知道该如何挑选合适的书籍和文具。孙浩就主动站出来，给大家讲解：“书籍的话，要选一些适合小学生阅读的，像童话书、科普读物，能激发他们的想象力和求知欲。文具呢，要选质量好、实用的，比如耐用的书包、书写流畅的钢笔。”

还有同学担心捐赠的物品能否准确送到留守儿童手中。周宇耐心地解释：“学校已经和当地的公益组织取得了联系，他们会负责将我们捐赠的物品送到孩子们手中，而且我们还可以通过书信和孩子们保持联系，了解他们是否收到以及使用情况。”

随着捐赠物品的不断增多，如何整理和分类又成了一个难题。凌云和宿舍的兄弟们决定利用课余时间，在学校的仓库里进行整理。

仓库里堆满了各种捐赠物品，大家按照书籍、文具、衣物等类别进行分类。赵阳负责整理书籍，他一本本仔细地查看，将损坏的书籍挑出来进行简单修补。“这本《小王子》封面有点破了，我得粘一下，这样孩子们拿到手会更开心。”

孙浩和周宇负责整理文具，将铅笔、橡皮、本子等一一归类摆放整齐。“这些本子得码放好，装袋的时候才方便。”孙浩一边说，一边认真地整理着。

凌云则在一旁整理衣物，他把衣物按照大小和季节分类，还细心地检查有没有破损的地方。“这件衣服袖子破了个洞，我得缝一下，孩子们穿上才暖和。”

经过几天的努力，捐赠物品终于整理完毕。看着仓库里整齐摆放的一袋袋、一箱箱物品，大家都露出了欣慰的笑容。

接下来，就是书信交流环节。同学们纷纷拿起笔，给留守儿童们写下充满关怀和鼓励的信件。

“亲爱的小朋友，希望你能喜欢我们捐赠的书籍和文具，愿它们能陪伴你度过快乐的学习时光。”

“虽然我们相隔甚远，但希望通过这封信，能让你感受到我们的关心，要勇敢地追逐自己的梦想哦。”

赵阳写得格外认真，他在信中分享了自己在学校参加篮球比赛的趣事：“小朋友，我跟你说，我们学校举办了篮球比赛，我和我的兄弟们一起组队参赛。比赛的时候可激烈了，我们在落后的情况下，凭借着团结和坚持，最后赢得了比赛。希望你在生活中遇到困难时，也能像我们一样，不放弃，勇往直前。”

信件写好后，和捐赠物品一起，由学校统一交给公益组织运往山区。

过了一段时间，学校收到了来自山区留守儿童的回信。当老师把这些回信拿到班级时，同学们都兴奋不已。