与柳柔柔那番交谈之后，陈平安心中的紧迫感更强了。

不仅仅是为了改变自身命运，更是为了守护那份珍贵的情感，他必须在科举之路上走得更快、更稳。

家里的经济状况已经稳定下来，话本的收入虽然有波动，但足以支撑日常开销和束修笔墨。

陈屠户的债务也还得七七八八，不再是燃眉之急。

外部的威胁（王二、陈老爷）暂时蛰伏。

天时地利人和，似乎都指向了一个方向——全力备考。

目标，就是几年后，大夏王朝科举体系的第一道正式关卡：县试。

虽然只是最低级别的考试，但却是获取“童生”身份，进而参加府试、院试，最终获得秀才功名的必经之路。

重要性不言而喻。

方敬儒先生虽然已经开始教授四书五经的经义，但进度相对缓慢，毕竟还要照顾蒙学馆里其他十几个孩子。

而且，方先生的教学内容，大多还是围绕着经典的解读和字句的辨析，对于科举考试本身涉及的策论、八股文格式等应试技巧，涉及得还不多。

陈平安知道，不能完全依赖老师的进度。

他必须主动出击，利用好自己最大的优势——脑内图书馆。

夜深人静，油灯如豆。

结束了一天的蒙学课业和短暂的休息后，陈平安再次将意识沉入那片浩瀚的书海。

这一次，目标明确而集中。

“科举”、“县试”、“经义”、“策论”、“八股文”。

相关的典籍、资料、甚至笔记、心得，如同受到召唤般，从无数的书架中汇聚而来，清晰地呈现在他的“眼前”。

首先是历代科举的范文。

从前朝到本朝，从县试、府试到更高层级的乡试、会试。

无数或工整、或典雅、或气势磅礴的文章，如同画卷般展开。

不仅仅是文章本身，旁边往往还附有详细的点评和注解。

哪些是名家手笔，哪些是主考官欣赏的风格，哪些在当时引起了轰动，哪些又存在着不足和争议。

这些信息，对于一个准备参加科举的学子来说，简直是无价之宝。

光是通读这些范文，就能对科举文章的风格、要求、乃至评判标准，有一个极其直观和深入的了解。

接着是关于八股文的专门论着。

从其起源、发展，到具体的格律要求（破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股），再到各种写作技巧、常见弊病、以及不同流派的风格特点。

条分缕析，鞭辟入里。

甚至还有一些后世学者对八股文的批判性研究，指出了其束缚思想、僵化格式的弊端。

这些不同角度的资料，让陈平安能够以一种更全面、更客观、更辩证的视角来看待这种被后世深恶痛绝的文体。

他明白，在鄙视其僵化的同时，也必须尊重其作为“游戏规则”的存在，熟练掌握其技巧，才能在科举场上脱颖而出。

最后，是关于策论的部分。

这部分内容最为庞杂。

不仅有历代经典的策论文章，更有涉及政治、经济、军事、民生、水利、律法等各个领域的典籍和案例分析。

甚至…还有一些他前世所学的、关于社会管理、经济运行、逻辑思辨的基础理论，虽然与古代背景不完全兼容，但其中蕴含的思维方式和分析问题的角度，却具有极大的启发性。

这些知识，如果能巧妙地融入到符合时代语境的策论中，必将成为他克敌制胜的“杀手锏”。

图书馆里的这些“应试宝典”，简直就是一个为他量身定做的超级外挂。

陈平安心潮澎湃，如同一个饥饿已久的人扑向了满汉全席。