年轻的县令抬手：“不必多礼。县学乃学子们读书备考之地，可是有人来闹事？”

他也看向了邵云安。

在一众儒生打扮的人中，邵云安穿着第一时间就暴露了他的可疑。

邵云安没吭声，现在不是他的主场，他不能喧宾夺主，待会儿自有他夺主的时候。

果不其然，陈夫子先开口了，指了下邵云安说：

“两位大人，此人说有件家务事需鄙人来评断。而其所涉及的其中一人，便在鄙人的讲堂内。”

年轻县令闻言，严厉地训斥道：“何时家务事要由县学的夫子来评断了？报上名来，你的宗族乃何氏何族！”

邵云安上前一步站在两位夫子的身边，冷静地面对这位年轻的县令，行礼。

“县令大人，我之所以来县学，其一，是整件事中最关键的一人是县学的学生。

那人并不认得我，我先不提他姓甚名谁，以免我无法把整件事原原本本地说清楚。

其二，自古‘清官难断家务事，宗族亦有偏心人’。我实在是无处伸冤，所以才只能来找最讲道理的夫子。

我知道自己此举很鲁莽，很不应该。

但大人您在此，学正大人也在此，不如先听我把事情的原委说完，再来定我的罪。”

邵云安没有自称“草民”的习惯，他也忘了。后面他想起来了，再改就太突兀了，索性“我”到底。

他觉得这位年轻英俊的县令应该不会计较。否则，刚刚就直接下令把他拖走打板子了。

邵云安也不知自己是幸运还是倒霉，居然能叫他碰上县令。

赌一把！

果然，这位县令没有训斥邵云安在他面前的自称。

他上下仔细打量了邵云安一番，随后与学正对视一眼，再看向邵云安说：

“宗族是否有偏心人，本官不予多评，不过你这句‘清官难断家务事’倒是有些道理。

闻你谈吐，也非无知之徒，本官给你这个机会。

若你所言属实，需由夫子评断，本官免你擅闯县学之罪；

若你夸大其词，胡搅蛮缠，本官会重重地治你的罪。”

“谢大人！”

邵云安恭恭敬敬行了个大礼。只要给他开口的机会就行！

县令与学正直接坐在了院内的石桌旁，县令大人让两位夫子也坐。两位夫子恭敬地坐下。

学生们见状非常自觉地站好，一点回讲堂的意思都没有。

这些学生中，并不知对方是冲着自己来的王松枝，也凑热闹地站在其中。

两个班，县学二十三名学子全部到场。

邵云安面前是四位坐着，等着听他说的“大佬”，后面是一群看热闹的学生。

他的周围一圈，空空无人。

这种情况下，邵云安依然面不改色，就当是毕业论文答辩了。

他先看向陈、关两位夫子，问：“两位夫子，晚辈想先问一个问题。何为夫子，何为师？”

嗯？不是要说家务事吗？怎么好端端地问这个？

两位夫子皆一脸的莫名，县令与学正也沉了脸，邵云安却是一副等回答的模样。

陈夫子看了关夫子一眼，关夫子开口：“师，当然乃传授学识，教导学子，为朝廷选拔人才。”

邵云安却摇摇头，道：“晚辈认为，师乃‘传道’、‘授业’、‘解惑’也。

传道，传授、教导礼义廉耻等道德之念。所谓‘先成人，后成才’，传道乃成才之先决。

授业，乃授以学业、授以祖先传承下来的各项技能、学识，此乃成才之必经之路。

解惑，则为开解学生之困顿、迷茫，使之不走弯路、错路、歧路。

至于为朝廷选拔人才，不过是顺理成章，水到渠成而已。

不知晚辈这样理解可有偏颇？”

他第一句话说完，在场的诸人神色就变了，尤其是县令、学正与两位夫子。

等到他说完，学正第一个喃喃自语：“传道、授业、解惑……方为师……”

他猛一拍腿，

“正解！正解！”

围观的学子们也是各个吃惊不已，这番话就是夫子都未曾教导过他们！这泥腿子是从哪听来的！

县令脸上的惊讶不加掩饰，这岂会是一个农家子能说出的话？

他张口就问：“这番话，你是从哪听到的？”

邵云安坦然（不要脸）地回答：“是我自己这么认为的。”

“你自己想的？！”

四声惊呼。

“是我自己想的。”

某人脸不红耳不赤。咳咳，这不重要，重要的是他下面要引出的“故事”。

嗯，或者，对某些人来说，是事故？

县学门口，王石井、王杏和孙二江焦急地等着。

王石井几次想闯进去都被看门的阍者拦了出来，对方直言再闯就送他去见官。

王杏和孙二江拼了命地拽着王石井，不让他再闯门。

就在三人焦急难耐时，王书平、王田岩和赵元德三人姗姗而来。