次日清晨，灶台边
天还没亮透，灶膛里的柴火噼啪作响，映得王怀瑾脸上光影跳动。
他手里攥着一颗气血丹，指尖因为用力而微微发白。
小米粥在铁锅里咕嘟咕嘟冒着泡，水汽蒸腾，带着粮食特有的香味。往常这个时候，他会把丹药捏碎，悄悄撒进粥里，看着父母喝下去，然后找机会劝他们出去走走，消化药力。
可今天，他犹豫了。
母亲怀孕了。
昨天父亲从医院带回来的那张化验单，现在还压在他炕席底下。白纸黑字，“早孕，约6周”那几个字，他闭上眼睛都能看见。
气血丹是好东西，这一个月来，父母的身体变化他看在眼里。母亲以前一到阴雨天就腰疼，现在好多了；父亲批改作业到深夜的咳嗽，也少了。就连他们脸上的气色，都红润了不少。
可这药力……
王怀瑾想起自己第一次吃气血丹时的情形——那股烧心的热，那股非运动不可的冲动。想起父亲吃完药后，非要出去跑几圈的劲头。想起母亲喝了掺药的粥，浑身是劲儿，拉着父亲在村子里转了一个多钟头。
现在母亲怀着孕，能这么折腾吗？
他听说过怀孕的人要多休息，不能累着。村里那些婶子怀孕时，走路都小心翼翼的，重活更是不让碰。要是母亲吃了气血丹，又像以前那样浑身发热，非要出去运动……
万一摔着了呢？
万一动了胎气呢？
王怀瑾不敢想。
可看着母亲早上吃饭时那难受的样子——闻见粥味就干呕，咸菜丝刚放进嘴里就吐出来，脸色白得吓人——他又心疼。
要是气血丹能缓解孕吐，能让母亲舒服点，该多好。
他站在灶台边，看着锅里翻滚的米粥，手里的丹药被掌心的汗水浸得有点潮。
放，还是不放？
放，可能对母亲和肚子里的孩子不好。
不放，眼睁睁看着母亲难受？
时间一分一秒过去。窗外的天越来越亮，鸡窝里的芦花鸡开始扑棱翅膀。再不放，母亲就该起床了。
最后，王怀瑾深吸一口气，把气血丹重新包好，塞回仓库。
安全第一。
他宁可母亲现在难受点，也不能冒险。
早饭桌上，赵清如的脸色还是不好。她勉强喝了半碗米粥，又吃了两口咸菜，就放下了筷子。
“还是没胃口？”王允执问。
“嗯，”赵清如点点头，“看见吃的就反胃。”
“那也得吃，”王允执夹了个煮鸡蛋放进她碗里，“你现在不是一个人了，得吃。”
赵清如看着那个白生生的鸡蛋，眉头又皱起来，捂着嘴冲了出去。
王怀瑾听着院子里干呕的声音，心里像被什么东西揪着。
他三两口扒完自己的粥，抓起书包：“爸，妈，我先去上学了。”
“路上慢点，我后面来。”王允执的声音从院子里传来。
王怀瑾“嗯”了一声，走出家门。
清晨的风凉丝丝的，吹在脸上让人清醒。他沿着村道往学校走，脑子里还在转着刚才的事。
气血丹不能用，那……清神丹呢？
清神丹是提神醒脑的，药力温和，吃了就是脑子清楚，没有非要运动的冲动。
要是给母亲吃一颗，会不会好点？至少能让脑子清醒，不那么难受？
可清神丹也得找机会放。母亲现在对吃的东西特别敏感，稍微有点怪味就不吃。
得想个办法。
学校，第三节课
上午第三节课是班主任李老师的语文课。
李老师讲课还是那副慢条斯理的样子，推推眼镜，一字一句。底下学生有的认真听，有的走神，有的在课本空白处画小人。
快下课时，李老师合上课本，清了清嗓子。
“同学们，安静一下。”
教室里窸窸窣窣的声音停了，所有人都抬起头。
“今天，我们有一个比较特殊的家庭作业。”李老师说。
特殊家庭作业？
底下顿时有了低低的议论声。
“什么作业啊老师？”
“要写作文吗？”
“还是背课文？”
李老师敲了敲黑板：“听我说完。”
教室里重新安静下来。
“这个作业，需要你们回家后，自己动手，种植一棵小植物。”李老师的声音很清晰，“可以是一朵花，可以是一株草，甚至可以是一颗豆芽。种子或者苗需要你们自己找，花盆你们自己准备，土你们自己挖。”
底下开始骚动。
“种植物？”
“真的假的？”
“我家有向日葵种子！”
李老师等议论声小了些，继续说：“种下去之后，你们要每天观察它的变化——什么时候发芽，什么时候长叶子，长了多高，开了什么花。每天可以简单记录一下，不用写太多，几句话就行。”
“这学期期中考试结束后，”她顿了顿，“把你们种的植物带到学校来，我们搞一个分享活动。每个人都要上台，讲讲你为什么要选这种植物，它是怎样从一颗种子长成现在这样的。当然，发言稿要你们自己准备。”
教室里彻底炸了。
“还要上台讲？！”
“我不会啊……”
“我能让我爸帮我写稿子吗？”
李老师又敲了敲黑板：“安静！听我说完！”
等声音小下去，她才继续说：“到时候，我和张老师会担任评委，根据你们的植物长得好不好，发言讲得好不好，评出一二三等奖。获得第一名的同学……”
她故意停顿了一下，看着底下孩子们期待的眼神。
“奖励一支钢笔。”
“哇——”
惊呼声四起。
钢笔！在村小学，钢笔可是稀罕物。大部分孩子用的都是铅笔，好点的用圆珠笔。钢笔只有老师和高年级的尖子生才有，写出来的字又黑又亮，特别神气。
这个奖励，对孩子们的诱惑力太大了。
就连平时最调皮的学生，眼睛都亮了。
王怀瑾坐在座位上，听着周围的喧闹，心里却想着别的事。
种植物……
这个作业，好像……有点意思。
他正想着，脑子里忽然“叮”了一声。
不是那种日常任务提示音，而是一种更正式、更清晰的机械音，像是系统“认真”起来了：
“叮。”
“检测到宿主所在宗门正在培养灵植师。”
“现发布任务——”
“任务一：完成一次灵植种植。”
“任务奖励：草木亲和（被动）。”
“任务二：获得宗门一个月后的灵植师考核第一。”
“任务奖励：初级炼丹师手法及技巧精通（不含丹方）。”
王怀瑾愣住了。
灵植师？
宗门考核？
这都什么跟什么？
但他很快反应过来——系统又把学校当成“宗门”，把老师当成“夫子”，把作业当成“考核”了。
不过这次的任务……
草木亲和？
听名字，像是跟植物有关的某种能力。难道是能跟植物沟通？还是能让植物长得更好？
还有炼丹师手法和技巧！
虽然不含丹方，但手法和技巧是基础。有了这个，加上任务一如果完成之后的草木亲和，再结合他从系统那里得到的那些丹道知识，说不定……真能炼出点像样的丹药来？
王怀瑾心跳有点快。
他正琢磨着，李老师的声音又响起来：“这个作业，对你们有好处。种植物能培养你们的爱心和动手能力，观察记录能锻炼你们的耐心和细心，上台演讲能锻炼你们的胆量和口才。这些东西，现在可能觉得没用，但将来你们走上社会，会很有用。”
底下有学生在嘀咕：“种个花能有啥用……”
李老师听见了，推了推眼镜：“觉得没用？那我告诉你们，将来你们长大了，可能会遇到很多需要当众说话的时候——面试工作，汇报工作，甚至跟人谈判。到时候要是紧张得说不出话，或者说得乱七八糟，你们就知道今天这个作业有多重要了。”